早教游戏设计基础知识
围绕着运动、语言、认知，社会性、悄绪和艺术等5个领城选择游戏的内容，识要围绕着季节、年龄特点、身心特点，婴幼儿生活经验、需要、兴趣、难易的程度等有关因素进行设计。在设计游戏时要坚持以下原则。
(一)适宜性
要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定符合儿童发展需要的活动目标。适宜的目标应是既高于孩子现实发展，又是经过努力能够达到的水平；既考虑孩子某一方面发展的需要，又要着眼于孩子整体发展的需要；目标不要定得太大、太空，一定要符合孩子发展的需要，具有指导性和可操作性。
(二)适度性
游戏的内容要适度科学。孩子年龄小，活动要注意动静交替，时问不宜过长，活动量要适当，根据孩子的具体情况适当注意调整游戏的内容和活动节奏。防止过度疲劳又要注意运动量不够的问题，要防止内容单一、形式单调、花样繁多、任务过重的问题。
(三)学习性
和孩子玩是有目的、有计划、训练孩子每个领域的技能，使孩子得到全面的提升技能，学习生存的技能。
(四)互动性
在玩游戏时不但要让孩子积极地参加到游戏中来，父母、早教师也要积极参加到游戏中来，和孩子要打成一片。
(五)重复性
婴幼儿所得到知识和经验都是在多次反复中获得的，在设计游戏时要反复多次的玩。
(六)活动性
设计游戏要多种多样。低结构化，2～3岁婴幼儿的规则意识很有限，游戏的材料、玩具都应是宝宝熟悉的。
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